第162章 那算什么创新啊(2 / 4)
高中语文组里没有课的老师都来听课,叶峰开始有些紧张,过了几分钟就自然了。
同学们的积极性很高,课堂气氛非常热烈,学习效果特别好。
听课老师回到办公室,由衷称赞叶峰的课上得好,备课充分认真,学生的积极性被充分调动起来,完全由被动的听讲,变成了主动的参与,效果真的很好。
过后,高二年级丁杨夏三位老师都偷偷学习叶氏教学法,在自己的班级进行试上。
但取法乎上,得法乎中,哪里真正能学得到叶氏教学法的精髓?
“不要到时,他试验成功了,总结出经验文章,发表出来一鸣惊人,我们这些同事却还不知道,那不就墙内花开墙外香了吗?”
“好,我们高中语文老师一起去听。”
丁俊超组长当即拍板:
“叶老师,下一节课,我们去听你的课,你准备一下。”
叶峰有些紧张:
只有勇于创新,自己在实践中摸索出来的方法,才能得心应手。
“等我试验一段时间再听行吗?”
尤老师带着嘲讽语气道:
“叶老师,你就不要保守了,让我们早点学习一下,也不要把我们比得太落后。”
叶峰认真起来:
“今天下午,我就有一节语文课,平时怎么上还怎么上,你们就去听吧。”
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