第107章默默耕耘不张扬32（1 / 4）

为此，此时对于县教育行政部门的教育局，就把提高这些老师的知识水平和业务能力，作为是一件当前在教育战线上，对整个教师队伍狠抓不放的头等大事。这就是当时教育战线上的现实。

有一天下午，有个路过村子上的大队干部王大伸，也就是解放前曾经在我们家里做过工的亚六叔，他便转告我说：

“亚东呀，公社教育组的电话通知，在九月份开学前的一个星期，全部公民办教师一律要集中到公社进行业务学习。不能随便缺席，要求做到一个也不能少。你也可以转告其他老师和领导他们知道……”

顿时之间，我听到他这么一说，感到有些莫名其妙起来。要知道，因为，以往每年春秋两次开学前，公社全部公民办教师都要集中到公社学习。但以往每次集中所学习的内容，几乎以政治学习为主。而并不像现在是以学习业务为主了。这可是破天荒的第一次啊。

但当我冷静地仔细分析了一下，一时之间，又就觉得并没有什么值得大惊小怪。因为，当时正好是小＊平同志重新上台，要同时在各行各业都在大搞“整顿”。

默默耕耘不张扬

光阴似箭，日月如梭。转眼之间，又到了1974年的秋季时节，暑假已放了一个多月……

1966年6月，当“5．16”通知公开发表后，顿时之间，在中国辽阔的大地上，暴发那场“史无前例”的“文＊革”运动至今，已长达有七、八个年头之久了。

此时,全国各大、中学校全都已经按照中央的指示精神，停止了全国各类型学校的新生入学招生考试。

此时，学校广大师生，积极响应伟大领袖号召，激情满怀地投身于这场“史无前例”的“文＊革”运动中去“经风雨，见世面”，在轰轰烈烈的群众运动中，脱胎换骨地磨练自己，使自己在这场阶级斗争和路线斗争的大风大浪中锻炼成长。

当然，我们教育战线上，它可是当时在各条战线当中，一个突出的重灾区，那就更为显得首当其冲的了。

有诗为证：

多年运动乱糟糟，糊涂观念全乱套；

要知道，社会上正广泛流行“知识越多越反动”和“读书无用论”等错误思潮，广大学生在社会上四处冲冲杀杀造反，以这大闹革命的满腔热情忠于伟大领袖，忠于无产阶级革命路线。却几乎将宝贵学习时间，白白消磨和浪费掉。

另外，他们还在学校内，虔诚地坚持天天背语录，高呼革命口号地混日子。他们并没有什么时间安下心来，刻苦学习什么文化科学知识。

后来，在当运动进行到某种阶段时，在停止了派别之间的无休止的斗争后，又不得不正式转入到了“复课闹革命”的阶段。

随后，学校只好不得不马马虎虎地全都给予每一个毕业的学生，颁发了一张正式的毕业文凭，让他们稀里糊涂离开了至少呆了三年之久的学校，全部都步入到了社会中去。

其中，当然也有不少这样的毕业生，只挂着“高中毕业生”这“响当当”的招牌，被贫下中农推荐当上了各个大队新成立的初中学校的民办教师。像当年这种情况，在当时全县范围内的各个公社和大队来说，几乎到处都比比皆是。