025 网络（1 / 3）

如何普及教育从来都不是一项简单工作，儒家鼻祖孔夫子以有教无类为人生宗旨，穷尽毕生之力也不过教导了三千门徒，其中成才的不过七十二个人。

现如今，林旭的起步目标是教导成千上万的普通人，纵然他有化身无数的能耐，对待这项工作仍不免有杯水车薪之叹。

这一日，抓着头发冥思苦想，林旭嘴里絮絮叨叨地说道：

“私塾？效率太差，不行。办学校？时间上来不及了，老师从哪找啊！图书馆，识字的人太少，你的书再多也没人哪！互联……对，互联应该可以。”

传统私塾和现代学校一样，教授学生的前提是大批专业教师，林旭又不可能真的派化身去教书，从哪找这么多老师来教书育人？这个有些想当然的计划，只能说上去很美。

神祇是高于人类的存在，不过信徒对神祇具有特殊意义，可以视作空气和淡水对于人类的意义，是一种不可取代的生存资源。一旦神祇在人间界信仰传播的基础被外力动摇，祂们也就成了被斩断树根的无本之木，无论这位神祇在此前拥有多么强大的力量，祂也只能忍受着被缓慢耗尽的痛苦。因而，林旭所担心的不是在正面战场被强敌碾成齑粉，真出了那种状况，后面的事也就用不着一群死鬼来操心了，他忧虑的是未知敌人对凡人信徒下手。

切断了香火供给，神祇的持久战能力就下降到一个很危险的衰弱状态，在某些时候，神战是不择手段的代名词。

不同于神系内部解决纠纷，交战双方的神祇都会采取克制态度，避免伤及凡人，哪怕是对手的信徒也一样。

域外神魔堪称不择手段的典范，祂们本就不在天道的约束之下，哪怕这种手段犯了大忌，只要事后跑得够快，出了天道的管辖范围，再大的惩戒力度也对祂们鞭长莫及，屁事都没有。

从眼下来，那群域外神魔卷土重来之日还遥遥无期，但是以十字教为代表的异域神祇，如今已是现实威胁了。

不设法强化凡人自保的能力，未来十字教以教会为杠杆，利用天道规则的漏洞驱使凡人杀戮凡人，彻底断绝华夏神祇根基的办法是再简单不过了。

怎样教导凡人富国强兵的道理，这些事林旭不想直接插手，因果牵扯太大，容易打不着狐狸反倒惹来一身骚，只有在其他方面想些办法。普及教育无疑是开启民智的神器，万万不能放过。按照经典战略游戏《文明》的科技树来衡量，在中古时代拥有了教育科技，国力立马就翻着跟头上去了。即使游戏内容不能当真，道理本身照旧颠簸不破。

一个受过良好教育的成年人，综合学习和对新事物的接受能力，必然要强过具有相同智商的文盲。

不排除这个世界上存在着不学有术的另类天才，但天才这个形容词本身，隐含的一层意思就是不可复制的成功范例。

既然说是天才，那就不是哪个学校和老师能后天教育出来的，天才与常人的核心差别在于他们的天赋之高，平凡人类只剩下艳羡仰望的份，人家是来自上天的慷慨赐予，你后天再怎么努力也无法拉平这道天堑。